В 2024/2025 учебном году необходимо совершенствовать работу по 
обеспечению преемственности в содержании работы общественных 
организаций «БРСМ» и «БРПО»: октябренок – пионер – член первичной 
организации ОО «БРСМ». Общественными объединениями разработаны 
программы организации деятельности в каждой возрастной группе.
С целью вовлечения учащихся I ступени общего среднего образования в 
деятельность групп «октябрят» и подготовки к вступлению в пионерскую 
организацию рекомендуется работа с учащимися посредством реализации 
программы «Октябрята» (сайт ЦС ОО «БРПО» 
https://brpo.by/vozhatym/pedagogam/ Программа).
Программа включает шесть направлений работы, соответствующих
Уставу ОО «БРПО». В рамках программы реализуются республиканские 
проекты для октябрят: «Территория детства», «Октябрятский квиз», 
«Зарничка», «Огонек приглашает друзей» и др. 
С целью эффективной организации воспитательной работы с учащимися 
необходимо учитывать их возрастные особенности. Ведущими видами 
деятельности для I ступени общего среднего образования в соответствии с 
Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи являются 
учебно-игровая, трудовая, досугово-развивающая. Рекомендуемые формы 
работы по гражданскому и патриотическому воспитанию:
республиканская интеллектуально-творческая «Большая октябрятская 
игра»;
республиканский конкурс научно-популярного видео «Территория 
знаний»;
республиканский октябрятский маршрут (дистанционная игра) 
«Территория детства»;
республиканская благотворительная акция «Чудеса на Рождество!»;
3
республиканский пионерский патриотический фестиваль «Огонек 
приглашает друзей»;
республиканская военно-патриотическая игра «Зарничка»;
встречи с интересными людьми «Встречи на все 100» и др.
С целью воспитания у «октябрят» уважительного отношения к труду и 
людям труда, ответственности за выполнение октябрятских поручений
рекомендуется организовать проведение трудовых десантов по оформлению 
классного помещения, акции «Сделай мир чище!»
Работу с «октябрятами» проводит учитель начальных классов и 
воспитатель группы продленного дня. 
Педагог-организатор руководит пионерской дружиной учреждения 
образования и организует работу пионеров и пионеров-лидеров с 
«октябрятами» с первого по четвертый класс.
Программа «Пионер Беларуси» (сайт ЦС ОО «БРПО»
https://brpo.by/vozhatym/pedagogam/ Программа) разработана на основе 
традиций пионерского движения, ориентирована на членов ОО «БРПО» в 
возрасте 10-14 лет (II ступень общего среднего образования). Реализация 
программы в учреждении образования предоставляет учащимся широкие 
возможности по развитию положительных личностных качеств и творческому 
формированию положительного социального опыта.
Программа включает четыре направления деятельности: «Моя 
организация»; «Школа гражданского становления»; «Информационномедийная грамотность»; «БРПО-БРСМ: новый формат взаимодействия».
Для данной возрастной группы учащихся ведущими видами
деятельности являются учебная, трудовая, досугово-развивающая. Для 
реализации данной программы рекомендуются следующие формы работы по 
направлению «Моя организация»: 
деятельность органов пионерского самоуправления: Советов дружин, 
профильных штабов («Милосердие», «Вожатый», «Досуг»), Детских палат ОО 
«БРПО» (Республиканский патриотический проект пионерских поручений 
«БРПО – территория лидеров»).
популяризация деятельности ОО «БРПО» среди общественности и 
родителей (законных представителей) с обсуждением проблем и перспектив 
развития деятельности организации: круглый стол, дискуссия, «Встречи на все 
100!» с участием представителей территориальных Советов ОО «БРПО» и 
ветеранов пионерского движения, медиа- и видеопрезентация, выступлениявизитки, демонстрация промо-продукции ОО «БРПО»; знакомство с историей 
пионерского движения и ОО «БРПО» через систему интеллектуальнопознавательных игр.
составление летописей пионерской организации (в том числе в 
электронном формате; тематические фестивали (творческие, патриотические); 
создание тематических аудио- и видеотек воспоминаний ветеранов 
пионерского движения, родственников и знакомых: «Красный галстук в нашей 
4
семье», «Как наши папы и мамы были пионерами», «Пионерское детство моих 
родителей (дедушки и бабушки)»; 
поисково-исследовательская деятельность вокруг имени героя, имя 
которого присвоено пионерской дружине, патриотические мероприятия по 
увековечению его памяти; 
формирование и организация практической деятельности пионерских 
профильных отрядов (в том числе разновозрастных): тимуровских, 
патриотических, экологических, юнармейских; 
расширение направлений деятельности тимуровских отрядов: шефское, 
благотворительное, трудовое, природоохранное; участие пионеров в 
Республиканских благотворительных проектах по оказанию гуманитарной 
помощи ветеранам войны и труда, детям-инвалидам, воспитанникам школинтернатов и социальных приютов: «Чудеса на Рождество», «От всей души».
Основные рекомендуемые формы работы по направлению «Школа 
гражданского становления»: 
Национальный поисковый проект «Беларусь помнит. Помним каждого»;
туристско-краеведческие и «звездные» походы по родному краю;
военно-патриотические игры «Зарничка» и «Зарница», «Орленок»; 
квесты, квизы, викторины (в том числе в онлайн-формате) историкопатриотической направленности; 
экскурсии в музеи историко-краеведческого и военно-исторического 
профиля, в воинские части, по историческим и памятным местам Беларуси, к 
национальным святыням; 
посещение музеев и памятных мест своего региона, 
сельскохозяйственных и промышленных предприятий, памятников истории и 
природы; создание и организация деятельности школьных историкокраеведческих и этнографических музеев (уголков); 
встречи с ветеранами войны и труда, участниками и очевидцами 
исторических событий, знаменитыми людьми Беларуси, прославившими свое 
Отечество, солдатами и офицерами Вооруженных Сил Республики Беларусь;
создание аудио- и видеотеки воспоминаний; 
торжественные линейки и митинги, приуроченные к памятным датам;
благоустройство мест воинской славы: памятников, обелисков, братских 
могил и воинских захоронений; 
работа тимуровских отрядов, штабов милосердия по оказанию шефской 
помощи ветеранам войны и труда, инвалидам, семьям погибших воинов, 
бывшим узникам концентрационных лагерей, ветеранам Вооруженных Сил 
Республики Беларусь, одиноко проживающим пожилым людям; 
гражданско-патриотические мероприятия и акции с целью поздравления 
(вручение открыток, сувениров, цветов, исполнение концертных номеров) 
ветеранов войны и труда в дни государственных праздников и знаменательных 
дат (День защитника Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь, 
День Победы, День Независимости Республики Беларусь, день пожилого 
человека, день инвалидов, дни рождения); 
5
работа по присвоению пионерским отрядам и дружинам имен героевземляков, в том числе Героев Беларуси; оформление уголков «Его имя носит 
дружина» в пионерских модулях комнат учащихся; 
фольклорные и обрядовые праздники «Каляды», «Масленіца», 
«Купалле», и др.), фестивали ремесел, вечера белорусской песни и музыки; 
региональные праздники и конкурсы: «Ими гордится город (район)», «Мой 
труд вливается в труд моего города (района)», «Интересные факты в истории 
города (района)», «Путешествие по городу (району)» и др., краеведческие 
чтения с участием краеведов, этнографов и музейных работников региона, 
деятелей науки и культуры; 
проведение природоохранных мероприятий: закладка аллей, скверов, 
парков, садов; выращивание лекарственных и охраняемых растений; 
изготовление кормушек, искусственных гнездовий для птиц; 
субботники по уборке мусора и благоустройству территории.
Основные рекомендуемые формы работы по направлению 
«Информационно-медийная грамотность»:
видео-уроки; 
тематические лекции, интенсивы, форумы, фестивали; 
мастер-классы; 
практические занятия по созданию медиапродуктов: викторин, 
инфорграфики, медиатекстов (статей, сообщений) и медиаресурсов (фильмы, 
видеоклипы, игры, сайты, блоги в сети Интернет); 
освоение профильных программ в объединениях по интересам 
(дополнительное образование); 
самообразование с использованием электронных образовательных 
ресурсов; 
взаимодействие с блогерами, программистами, дизайнерами 
информации в социальных сетях или на стриминговых площадках;
участие в проектах ОО «БРПО».
Основные рекомендуемые формы работы по направлению «БРПОБРСМ: новый формат взаимодействия»: 
совместные патриотические, социально-значимые, общественно 
полезные, досуговые проекты, форумы, фестивали, марафоны, челленджи;
агитационно-имиджевые мероприятия по вовлечению пионеров в ряды 
ОО «БРСМ», такие как торжественная церемония прощания с пионерским 
галстуком и вступление в ряды ОО «БРСМ» «Есть на кого равняться!»;
участие в совместных республиканских проектах и конкурсах 
ОО «БРПО», ОО «БРСМ» («Чудеса на Рождество», «К защите Отечества 
готовы!», «От всей души», «Зарничка»/«Зарница»/«Орленок», «Большая 
октябрятская/пионерская/молодежная игра», «Тимуровцы.by», 
республиканский фестиваль «Огонек приглашает друзей» и др.);
обучающие семинары, практикумы, курсы (онлайн и офлайн);
совместные пленарные заседания территориальных Советов ОО «БРПО» и 
территориальных комитетов ОО «БРСМ» и др.
6
Для создания условий по взаимодействию членов общественных 
объединений необходимо использовать программу совместной работы 
ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» на 2022-2025 годы «Платформа возможностей»
(сайт ЦС ОО «БРПО» https://brpo.by/vozhatym/pedagogam/ Программа). 
Предлагаемые формы работы при реализации программы учитывают ведущие 
виды деятельности учащихся III ступени общего среднего образования: 
учебно-профессиональная, внеучебная творческая.
При наличии в учреждении образования ученического совета
(ученического самоуправления) рекомендуется осуществлять работу в 
соответствии с постановлением Министерства образования Республики 
Беларусь от 20.09.2022 №329. Ученический совет не относится к структуре 
самоуправления ОО «БРПО», ОО «БРСМ» (п. 11). В состав совета могут 
входить руководители общественных объединений учреждений образования 
(их первичных организаций) с их согласия. Координация деятельности совета 
осуществляется заместителем директора по воспитательной работе (п.31). 
Соответственно, не рекомендуется возлагать обязанности по координации 
работы ученического совета на педагога-организатора. 
Важная составляющая воспитания в новом учебном году – организация 
шефской работы в учреждении образования. Стремление учащихся младших 
классов к общению со старшими – естественно и основано на желании 
получить поддержку, защиту, повысить самооценку. Это соответствует 
возрастным особенностям учащихся I ступени общего среднего образования, 
мнение старших подростков для октябрят является важным и значимым. У 
учащихся II и III ступеней общего среднего образования в процессе шефской 
деятельности формируются лидерские качества, навыки самоорганизации, 
ответственность.